GERAL


BIBLIOTECAS DO METRÔ INCENTIVAM LEITORES

  • Autor não informado
  • Outubro/2007
Investir em adultos é mais caro, como aponta o diretor-geral do Instituto Brasil Leitor, Willian Nacked, mas não é dinheiro jogado fora. Um dos projetos para estimular o hábito de leitura em todas as idades é o Embarque na Leitura, que mantém as três bibliotecas nas estações da Companhia do Metropolitano (Metrô). O IBL é responsável pela gestão do projeto em parceria com a companhia de transporte.

Engana-se quem pensa que as bibliotecas são freqüentadas apenas pelas classes menos favorecidas. "Nosso foco sempre foi as classes D e E, mas, para a nossa surpresa, notamos o interesse cada vez maior das classes B e C", disse.

"Essa história de que o brasileiro mais humilde não gosta de ler é mentira. A impossibilidade de ter acesso a livros atualizados é que inviabiliza a criação do hábito. Pesquisas mostram que o jovem pobre sempre vincula a leitura ao seu sucesso", afirmou Rosely Bosclini, presidente da Câmara Brasileira de Livro. Rosely explicou que uma pesquisa da CBL, intitulada Retratos de Leitura, mostra que o mercado editorial registra aquecimento também entre as classes menos favorecidas.

Se o prognóstico de Nacked é positivo em relação ao jovem carente, o mesmo não se pode dizer aos de classe média. "Nas classes A e B o quadro é desesperador. Esses são os que menos lêem. A maioria acha que não precisa, que já tem um futuro encaminhado. Os filhos dos mais bem-sucedidos também precisam de estímulos, mas em casa é difícil, porque seus pais também não são leitores", disse.
Fonte: Metronews - 30/07/2007
Divulgado por Renata Curty – Enviado para Infohome em 31/07/2007


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OSWALDO FRANCISCO DE ALMEIDA JÚNIOR

Professor associado do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP/Marília. Doutor e Mestre em Ciência da Comunicação pela ECA/USP. Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação da UFCA- Cariri - Mantenedor do Site.