As bibliotecas têm mudado dramaticamente nos anos recentes, e a tecnologia é freqüentemente vista como principal elemento na construção da informação contemporânea.

É comum destacar o significativo impacto destas mudanças na configuração das atividades bibliotecárias. Não se questiona esta situação. Neste aspecto, entre as atividades mais impactadas realça a catalogação. Seu exercício no ambiente laboral, e a construção de seus princípios teóricos passa por inovações e reformulações metodológicas de maneira marcante.

Há, em realidade, um revigoramento da catalogação. Mesmo por que o conceito e a definição de documento mudaram ao longo do tempo e das inovações tecnológicas. Do ambiente predominante do papel baseado na expressão escrita à consideração de tudo que possa ser portador de significados (objetos, imóveis, vestimentas, alimentos, etc.) aos documentos digitais (imaterial, binário, abstrato, visual, materializável).

Em qualquer suporte ou ausência de um, o trabalho do catalogador em representar e dar significado ao documento sempre teve e terá importância. Agora, no mundo das redes eletrônicas a atividade ganha maior importância na organização do conhecimento.

Antes parecia haver uma visão operacional e tecnicista da função. Uma pejorativa consideração do catalogador de fazedor de fichas; digitador de luxo de planilha; ou de aplicador de regras (inflexíveis e ditatoriais).  Uma visão distorcida a imperar no Brasil, um país carente de padrão bibliográfico. Mesmo o processo de automação que atingiu as bibliotecas no final dos anos 80 sugeriu a obsolescência da catalogação, pelo fato dos softwares bibliográficos serem parametrizados em planilhas de preenchimento.

Neste sentido (abro um parêntese), mesmo o processo de seleção, customização de sistemas e de interfaces de consulta à base bibliográfica dos softwares para biblioteca, ainda é deixado em segundo plano ou sob a perigosa responsabilidade do fornecedor. É comum consultar catálogos automatizados cuja interface de consulta e de apresentação dos resultados é única para toda faixa etária ou tipologia de usuários. Retornando...

Tammaro e Salarelli (no livro “A Biblioteca Digital”; Briquet de Lemos, 2008) observam que a relação do universo documentário com o mundo humano não é dual, mas triádica. Além do produtor do documento e do leitor/usuário (interpreta e faz uso da informação para suas necessidades), há o mediador que entre outras coisas atua no sentido de realizar uma representação do objeto por meio de uma linguagem simbólica, formalizada, visando facilitar a recuperação. Sob o olhar deste mediador o objeto deve resultar como portador de informação para tornar possível sua representação. Assim, segundo os autores, “aquele valor agregado que transforma um objeto em documento não é atributo exclusivamente por quem produz ou consulta o próprio objeto: existe também a atenção de quem sabe, simbolicamente, descrever o material detendo-se tanto no suporte quanto nos dados registrados, e, por fim, no potencial informativo”. Vejo, neste contexto, a importância do trabalho do bibliotecário de catalogação, que não pode ser burocrático e operacional. O desempenho requer análise, reflexão e nunca interpretação por planilha de um conteúdo (impresso ou digital).

Nota-se que o trabalho de catalogação torna-se muito mais complexo e coletivo. A organização e a gestão de conteúdos envolvem novos conceitos de descrição e apresentação da representação dos conteúdos. Adoção de políticas de desenvolvimento de coleções não só impressa, mas cada vez mais digital. Compreensão das formas de direitos autorais. Os catálogos online de acesso não só à referência, mas ao documento completo.

Para exemplificar a variedade de termos que são ou tornam-se parte do conhecimento do catalogador para desempenho de suas atividades, elaboramos uma lista assistemática contendo nomes, siglas, conceitos, termos e expressões relacionadas à catalogação. Ela pode ser acrescida ou suprimida, é apenas uma idéia pessoal e descompromissada. É importante que o catalogador tenha noção dos significados de cada palavra na sua atividade.